《剪纸中的数学》PPT课件

（1）同分母分数的加减法和分数小数的互化 。

（2）在学习过程中,使大家养成有序思维的习惯,体会将知识条理化的重要性。

3/8是3个（    ）    

7个1/10是 （      ）

3个1/5是（     ）

9个1/7是（       ）也就是（       ）

（   ）个（       ）是

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1、把一个苹果平均分成4份，每份是它的（       ），3份是它的（      ）。

2、把一个圆平均分成8份，每一份是这个圆的（      ），5份是它的（      ），8份是它的（      ）。

3、5/6读作（         ），它表示把一个物体平均分成了（       ）份，取了其中的（      ）份。

4、把一个西瓜平均分成10份，每人吃它的（       ），7个小朋友吃了它的（     ），还剩下（      ）份。

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分子是1，分母越大，分数越小，分母越小，分数越大；

分母相同，分子越大，分数越大，分子越小，分数越小。 

（1）找最大公因数和最小公倍数的方法。 

（2）同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减，计算的结果能约分的要约成最简分数，能化成整数的要化成整数。

《剪纸中的数学》PPT课件6 一、情境导入 王芳的作品占小组作品总数的1/15 李军的作品占小组作品总数的2/15 刘虎的作品占小组作品总数的8/15 杨华的作品占小组作品总数的4/15 王芳、李..

《剪纸中的数学》PPT课件5 一、情境导入 从图中，你知道了哪些数学信息？ 根据这些信息，你能提出什么问题？ 剪鲤鱼和蝴蝶一共用了这张纸的几分之几？ 剪蝴蝶比剪鲤鱼多用了这张纸的..

《剪纸中的数学》PPT课件4 一、情境导入 做4幅粘贴画用了1米长的毛线。 平均每幅画用多少米毛线？ 做4幅粘贴画用了3个圆片。 平均每幅画用了多少个圆片？ 从图中，你能知道哪些数学信..