发布于：2020-05-24 19:38:18
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课 堂 目 标
1.结合具体情境认识列与行，初步理解数对的含义；能用数对表示位置。
2.培养空间观念及空间想象能力。
3.感受数学的简洁美及应用价值。
观察情境图，你有什么感觉？
竖排叫做列，横排叫做行。
确定第几列从左向右数，确定第几行从前向后数。
... ... ...
可用数字、符号、图形或者字母等方式来表示(以小强的位置为例，每人创造一种你认为最简单的表示方法，用彩笔完成在卡纸上）。
小强站在第3列第2行的位置，可以用数对（3,2）表示。
通常，数对中前面的数表示第几列，后面的数表示第几行。
数对的具体写法：（列数，行数）
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反馈目标
填一填，标一标。
1.点A的位置可用数对（ ）表示，点B的位置可用数对（ ）表示，点D的位置可用数对（ ）表示。
2.点C、E、F的位置分别是（1,3）、（4,4）、（6,3），请你在图中标出它们。
用☆标出可能是（5，x）的点。
... ... ...
你知道吗？
经线和纬线
在地球仪上，连接两极点的竖线叫经线，垂直于经线的横线圈叫纬线。经线呈南北走向，纬线呈东西走向。根据经纬线的交叉，人们就可以确定地球上任何一点的地理位置，而且还可以根据该地点的经纬度，测算出该地点与我们的距离。
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