发布于:2020-10-10 11:03:00
0教学目的:
1.调动学生学习语文的兴趣,培养学生学语文的能力。
2.引导学生联系文化背景领悟作品的内涵,品味作品中富有表现力的语言。
3.采用自主、合作、探究的学习方式,全面提高学生的综合素养
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整体感知:
1、用简洁的语言概括他们各自“奇”在何处。
2、有位画家曾说过:比技艺,最终是比人品。你认为“刷子李’’“泥人张”的人格魅力何在?
重点研讨:
1、读了本文,你感觉本文的语言有什么特点?
2、针对本文的语言特点,你认为应该用怎样的语气、语调去读。选出你认为你能读好的一段读给大家听听。
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拓展延伸:
小组内根据每位同学的特长,选其中一篇编写课本剧并进行表演。
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