发布于:2020-05-25 17:24:27
0知识与能力目标:
1、理解、积累“痴想、隐秘、诱惑、喧腾”等词语。
2、初步了解诗歌常识。反复朗读,理解诗歌蕴含的哲理。
过程与方法目标:
1、领会诗中“山”与“海”的艺术形象蕴含的意味,培养欣赏诗歌的能力。
2、品味诗歌语言,感悟诗中的思想感情。
3、理解诗歌的基础上展开丰富的想像。
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过程与方法目标:
1、领会诗中“山”与“海”的艺术形象蕴含的意味,培养欣赏诗歌的能力。
2、品味诗歌语言,感悟诗中的思想感情。
3、理解诗歌的基础上展开丰富的想像。
教学重难点
1、朗诵课文,体会诗中蕴含的深刻哲理。
2、品味重点语句的深层含义,理解诗中艺术形象蕴含的意味和感情。
3、领会全诗所阐述的人生哲理,鉴赏诗歌寄寓哲理的形象美。
4、体会诗歌语言凝练,意味隽永的特色。
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1、以“童年梦想”为话题,写一首诗。
2、仿照下面两个例子,描写一种景物表达自己的感情。
①河边的柳树,俯下身看着自己的倒影,还不忘扭一扭腰肢。她一定高兴极了。是啊,春天来了,谁能不高兴呢?
②太阳发怒了,他把所有的光芒都掷到了地上,那光线像一把把利剑直刺向我,仿佛要挖出我那一颗自私自利的心。
《在山的那边》PPT课件 第一部分内容:资料宝袋 《在山的那边》,作者王家新,通过自己一次童年的经历比喻一个信念,妈妈所说的山的那边是海。其中海是妈妈由我的痴想、疑问而说起的..
《在山的那边》PPT 第一部分内容:导入新课 《在山的那边》,作者,通过自己一次童年的经历比喻一个信王家新念,妈妈所说的山的那边是海。其中海是妈妈由我的痴想、疑问而说起的,并..
《在山的那边》PPT课件下载8 学习目标 知识与能力目标: 1、理解、积累痴想、隐秘、诱惑、喧腾等词语。 2、初步了解诗歌常识。反复朗读,理解诗歌蕴含的哲理。 过程与方法目标: 1、..
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