《鱼游到了纸上》PPT课件6

1、读准十一个生字，积累四字词语，联系上下文理解“工笔细描、挥笔速写”.

2、划出文中带“游”的语句，并能正确、流利朗读,用自己的话说出课文主要内容。

3、结合文中插图，抓关键词，联系上下文，理解鱼“游到了纸上”与“游到了心里”之间的关系。

1、自由读课文，说说课文主要讲了一件什么事？

2、说说课文按什么顺序来写，先写什么，再写什么，然后写什么，最后写什么？

3、这个观鱼人特别在哪里？

... ... ...

课文主要讲“我”在西湖玉泉观鱼时，认识的一位聋哑青年，他画鱼到了忘我的境界，把鱼画得活灵活现，借此，赞扬了聋哑青年勤奋、专注的品质。

课文按事情发展顺序，以青年人“特别”的举止为线索。

先写“我”常到西湖的玉泉观鱼;

再写“我”在后院的金鱼缸边认识了一位举止特别的青年；

然后写“我”看青年画金鱼；

最后写“我”对青年有了进一步了解，知道他是聋哑人，每个星期天都来看鱼、画鱼。

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“鱼游到了纸上”这句话在文中出现了几次？有什么含义？

这句话在文中出现了三次，一次是女孩惊奇的赞叹，一次是作者的描写，再一次是作者与聋哑青年的笔谈。这是对聋哑青年所作的画的最高赞赏，赞其画技高超，画的鱼栩栩如生，像在纸上游动一样，而之所以画得像活的一样，正是他专注认真，坚持不懈的结果。

1.观察身边熟悉的一个人，留心他的外貌、动作、神态的特点写一篇小练笔。

2.摘抄文中描写聋哑青年外貌和画鱼动作的段落。

《鱼游到了纸上》PPT课件7 填空练习： 这篇课文主要讲作者在（ ）观鱼时，发现了一位（ ）的青年，他（ ）看得非常专心，（ ）画得活灵活现。 轻声朗读课文，边读边想： 1、课文中哪..

《鱼游到了纸上》PPT课件5 自由读课文，说说课文主要讲了一件什么事？ 文章主要内容： 作者在（ ）观鱼时，发现了一位（ ）的青年，他（ ）时非常专心，（ ）时忘记了周围的一切，把..

《鱼游到了纸上》PPT课件4 我会认： 花港 绣花 厂徽 境界 罢了 挥笔 聋哑人 一壶茶 金鱼缸 清澈见底 赏心悦目 一丝不苟 融为一体 举止特别 咯噔一跳 ... ... ... 他高高的身材，长得..