发布于：2020-07-31 13:27:25
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1、了解作者及写作背景。
2、把握文章的议论层次，理解文章的主旨。
3、学习运用比喻论证和类比论证法来阐述道理
4、激发我们为祖国富强而积极进取的精神
梁启超（1873-1929），字卓如，号任公，别号饮冰子、哀时客、饮冰室主人、自由斋主人等，广东新会人。中国近代著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育家、史学家和文学家。十七岁中举，后随其师康有为参与维新变法，事败后流亡日本，在当地创办《新小说》杂志，并与孙中山等革命人士来往密切;回国后又曾组织进步党争取宪政。1920年后，脱离政界，先后在清华、南开任教授，并专心著述。一生完成一千二百万字以上，涉及社会科学所有领域。
梁是清末民初中国文坛上影响最大的一个人物，他自1899年起提倡的文学革命开辟了近代文学理论探索和文学创作的新局面。而他本人的创作虽然成就并不很高，但却是自己理论的实践者，为新文学的真正发展开拓了道路。
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一、速读课文
1、全文（正文+注释）900字左右
2、先自己读课文，把阅读中不认识的生僻字画下来。
3、生僻字在组内交流，组内解决。
二、齐读课文
读清句子及节奏
三、疏通文意
要求：（5分钟）
1、组长带领全组翻译课文。
2、选出组内最优秀的“译文能手” 准备在班级展示
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认真听译文并概括段意
思考下列问题：
1、本文的论点是什么？
2、本文运用了那些论证方法？
3、本文的中心思想是什么？
作者把封建的古老中国和理想的少年中国作鲜明的对比，热情赞颂少年勇于改革的精神，批评消极保守思想，鼓励人们肩负重任，发愤图强，表现作者热切盼望祖国繁荣富强并对中国的未来满怀希望。
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我们敬爱的周恩来少年时期就立下：为中华之崛起而读书豪言壮志。
1、你能找到少年立志的名言名句吗？
2、说出几个人小志大的少年英雄（文学作品中的也可以）
1、老年人看破一切，内心平静，少年人豪情万丈，肝胆忠肠
老年人生命即将干涸，少年人的前途则四通八达
老年人已是日薄西山，少年人则生机初萌
2、排比 老年与少年性格
3、几组比喻意思有交叉重复的地方，而开头两组已把握住了老年与少年最根本的区别
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