发布于:2020-05-25 14:35:37
01.了解新闻的有关知识,培养阅读新闻的能力。
2.理清文章层次,体会文章准确、简洁的语言。
3.体会蕴含字里行间的思想情感。
新闻的五个结构
标题——迅速了解新闻的主要内容。
导语——比较详细地了解新闻的内容。(新闻开头的第一段或第一句)
主体——更为细致地了解新闻的内容。(用充足的事实表现主题,是对导语内容的进一步扩展)
背景——新闻发生的社会环境和自然环境。
结语——新闻结尾。
(背景和结语常常暗含在主体中)
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速读课文,扫除文字障碍
读准下列字音,辨认红色的字。
芜湖 荻港 溃退
督战 要塞 阻遏
绥靖区 宋希濂
杜聿明 锐不可当
请你用简洁的语言说说这则新闻的内容。
读新闻要抓住新闻的六要素,即时间、地点、人物、事件发生的原因、经过、结果。作为读者,你能在看了这则新闻后找出它的六要素吗?请概括出来。
你从中读出了作者怎样的思想感情?
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经过与结果:
中路军 首先突破安庆、芜湖线,三十万人全部渡过,占领长江南岸。
西路军 三十万渡过三分之二,已占领广大南岸阵地。
东路军 三十五万已渡过大部,经过整天激战,歼灭及击溃一切抵抗之敌,占领南岸阵地,控制江阴要塞,切断镇江无锡段铁路。
请找出本文的导语和主体,说说导语从哪几个方面概括了全文?
主体可分为哪几个层次?它们之间的关系又是如何衔接的呢?
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1.东路与西路是同时发起渡江作战的,为什么先说西路军,再说东路军?
中路军和西路军都从时间说起,层次分明而又紧相衔接。西路军和中路军所遇敌情一样,敌军抵抗甚为微弱,而东线敌军抵抗较为顽强,所以西路接着中路说,合在一起,可以议一议。最后说东路激战,文势也涌起高潮。
2.找出本文的议论句,看看它属新闻结构的哪个部分,有什么表达效果?
“此种情况……都很泄气”。属“背景”部分。分析了敌溃我胜的原因,突出了文章中心。
再读课文,课下分析讨论下面的问题。
(1)议论句写了什么内容?
(2)议论句详写了什么内容?略写了什么内容?为什么?
(3)议论句为什么把国民党反动派与广大官兵区分开?
(4)为什么用“南京拒绝和平”而不用“蒋介石政府拒绝和平”?
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新闻概念:报道国内外最新发生的重大事件或新气象、新成就的记叙文。
新闻特点:观点鲜明、内容真实、报道及时、语言准确简明。
新闻结构:标题、电头、导语、主体、结语、背景。
新闻“六要素”:人物、时间、地点、事件的起因、经过、结果。
新闻的写法:以记叙为主,兼有描写、议论。
1.请在文中画出这则新闻的六个要素。
2.思考本文主体可划分几个层次?
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1.南阳解放战争中取得哪些成就?
(1)恢复和建立了稳固的根据地,创立了七个军区,扩大了老根据地。
(2)歼灭了大量的国民党正规部队,发展了我党武装力量。
(3)纠正了“左”的策略,采取了正确的策略,孤立了敌人,巩固了根据地。
2.为什么不报道解放南阳的消息,而要概述一年多来南线我军的战况?
南阳的解放,是南线我军一年多来取得伟大胜利的必然结果,所以南阳解放之日正是一年多来伟大胜利的最好时机。其次,总结一年多来的战绩,也可以说明蒋军为什么弃城南逃。
《新闻两则》所报道的渡江战役和南阳解放,都是中国人民解放战争战略进攻阶段具有关键意义的胜利。学习这两则新闻,使我们了解了历史,看到正义战争的威力,认识到中国革命的胜利来之不易。两则新闻气势磅礴,语言准确简明,感情色彩鲜明。给我们留下很深刻的印象。希望同学们把今天所学习的知识运用到今后的生活中去,用心体验、感受、思考周围的世界,开阔视野,提高认识水平。
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