发布于:2020-05-25 04:24:53
0袁枚(1716—1798),字子才,号简斋,又号随园老人,钱塘(今浙江杭州)人,清代文学家。乾隆时考中进士,曾任江宁等地知县。辞官后居住在南京小仓山,筑随园,生活奢华。他一生喜爱山水田园,思想比较自由解放,论诗主张抒写性情,创性灵说,反对模仿古诗文的格调。认为“凡作诗文者,宁可为野马,不可如疲驴。”《黄生借书说》选自《小仓山房文集》。袁枚著有《小仓山房文集》、诗评《随园诗话》、志怪小说集《子不语》等。
【黄生】名允修,贫而好读书,袁枚很器重他,也很乐意帮助他。除了借书给他之外,还支援他一部分生活用费。
【借书】古代书籍刻印不易,印数不多,得到书比现在难得多,要想博览就得靠借,但旧时没有公共图书馆,只得向私人藏书者借。
【说】是古代一种文体,可以说明事物,也可以发表议论或记叙事物。都是为了说明某一个道理!
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汗牛塞屋( )
非夫人之物而强假焉( ) ( )
惴惴( ) 摩玩( )
庋藏( ) 俟 ( )
辄 ( ) 俸 ( )
素r( ) 吝 ( )
重点句子:
书非借不能读也
书不是借来的就不能(好好地)去读。
汗牛塞屋,富贵家之书,然富贵人读书者有几?
那搬运起来使牛累得流汗,放在家里塞满了屋子的,是富贵人家的书,然而富贵人家认真读书的有几个?
书不是借来的就不能(好好地)去读。你没听说过那些藏书的人(怎样读书)吗?《七略》、《四库》,是皇帝的藏书,然而皇帝认真读书的有几个?那搬运起来使牛累得流汗,放在家里塞满了屋子的,是富贵人家的书,然而富贵人家认真读书的有几个?其余那些祖父、父亲收藏(书籍),儿子孙子随便丢弃的就更不用说了。
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对比手法的运用
借书苦读与藏书不读
“我”借书时苦读与当官后不读
“我”遇到张氏的“不幸”与黄生遇到“我”的“幸”
从全文来看,第5段的作用是什么?
【结构】照应开头;
【思想】进一步表达了对黄生的关怀之切,期望之殷。
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文章主旨
《黄生借书说》这篇文章,就青年黄允修向作者借书一事发表议论,提出“书非借不能读”的观点,勉励青年人努力为自己创造学习条件,发奋学习。
战国时苏秦刺股提神
汉代孙敬头发悬梁
汉代的匡衡凿壁借光
晋时的车胤囊萤夜读
晋时的孙康映雪诵书
南北朝的江泌随月取光
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怎样理解作者所说的“知幸与不幸”和“归书也必速”?
“知幸与不幸”这句话是要黄生以作者幼时借不到书而“形诸梦”的不幸,知道自己能借到书是非常幸运的。希望黄生懂得借书的艰难,要珍惜眼前难得的机遇,勤奋地读书。“归书也必速”表面上的意思是希望黄生能尽快把书还回来,似有吝书之嫌,但实际上是作者以此督促黄生要抓紧时间读书,要珍惜“少时之岁月”。
《黄生借书说》PPT课件4 清代作家袁枚的代表作之一,选自《小仓山房文集》。本文提出书非借不能读的观点,劝勉人们不要因为条件不利而却步不前,也不要因为条件优越而贪图安逸。文章..
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