《人类的老师》PPT课件5

同学们，你们知道飞机是谁发明的吗？最初的轮船是怎么发明的吗？

读了课题你想了解什么？

1.人类的“老师”是谁？

2.它们为什么是人类的“老师”？

破 碎    教 训     颤 抖     坦 克            

均   匀        超  过        袋 鼠 

鲸  鱼    机毁人亡    轻而易举

... ... ...

用自己喜欢的方式分组自学课文，思考：

1.课文向我们介绍了哪些人类的“老师”？

2.人类从他们身上得到了什么启示？

自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！

其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类一种。

... ... ...

用自己喜欢的方式自学3——6自然段，找出课文中人类的“老师”。

1.“老师”是谁？

2.“老师”教给人类什么？

3.人类学习的结果是什么？

人们从“机毁人亡”“惨祸”的惨痛教训中，观察到“原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑点。这就是防止翅膀颤抖的关键。”因此才借鉴蜻蜓的这一秘诀造出了新式的飞机，避免了更多的惨剧。

现在飞机设计师吸取了这一教训，有注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行特点，又为科技进步做出了哪些贡献呢？

... ... ...

自然界的生物教给我们的真多啊，学习了这篇课文，你得到了怎样的启示？

平时你一定观察过许多动物，从它们身上有没有受到些启发？请在小组里交流一下，说出来和大家分享好吗？

《人类的老师》PPT课件8 学习目标 1.学会本课生字，联系上下文和生活经验理解新词。 2.抓住重点词语，了解哪些老师启示了人类的哪些发明。 3.能正确、流利、有感情地朗读课文，激发爱..

《人类的老师》PPT课件7 初读感知 破 碎 教 训 颤 抖 坦 克 机毁人亡 超 过 均 匀 袋 鼠 鲸 鱼 轻而易举 复习词语: 破碎 教训 颤抖 坦克 机毁人亡 超过 均匀 袋鼠 鲸鱼 轻而易举 新式..

《人类的老师》PPT课件6 人类的老师是谁？ 它们为什么是人类的老师 大声自由读课文。要求：读准字音，读通句子，读顺课文。 通过读课文，我们知道了人类的老师是谁？ 自然界的种种生..