发布于:2020-05-25 11:25:40
01.理解课文内容,懂得从小锻炼自己的生活能力,更利于成长的道理。
2.有感情地朗读课文,抓住课文的重点部分,体会作者要表达的思想感情。
初读课文思考问题:
你知道课文讲了一个怎样的故事吗?哪些地方让你产生了疑问?
学习课文内容:
(1)默读课文1-6自然段,画出小男孩的表现。
他的大眼睛忽闪忽闪地盯着香肠,用手取一根,自言自语地说:“不过买两根的。”
他那双大眼睛闪了又闪,用手推让说:“不要。两块钱买一根,还可以喝一听可乐。”
(2)看到小男孩当时的表现,你会想些什么?
... ... ...
学习交流:
到底是什么原因使小男孩面对自己爱吃的香肠,却又不舍得买呢?
什么情景使作者恍然大悟呢?
“我”看到在一个大雪天,约翰的妈妈开着汽车陪他给每家每户送报纸,每月可以拿到八十元的报酬。但他仍然花两块钱买一根香肠和一听可乐。
此时,你心中又有怎样的想法呢?你明白了什么呢?
①约翰是个很有责任感的孩子,冒着大雪坚持送报纸。
②约翰家不是没有钱,是他自己这样做的,他这样有计划地支配自己的所得。
③约翰的妈妈其实很爱约翰,在大雪天陪他送报,还用这种方式鼓励他做事要坚持不懈。
感悟交流:
为什么说“因为这样更利于他的成长”?
其实约翰的父母就是用这样的方式在培养他的生活能力。使他在成长过程中懂得节俭、自律、做事有责任心。因为这样更利于他的成长。
你觉得是这样吗?你有没有相类似的经历,结合生活实际和大家谈一谈你的看法。
... ... ...
1.这样一个可爱的男孩,我们是不是该记住他呢?让我们来看看他的样子。
2.你觉得约翰哪儿可爱?从课文中找出你认为约翰可爱的语句,读一读。
3.如果约翰站在你的面前,你会怎样夸他呢?
课后同学们把《成长》的故事讲给父母听,请他们也谈谈听后的感受,与父母一起交流。
在成长的过程中,每个人总会有很多难以忘怀的事情.重要的是我们要学会从别人的成长经历中,吸取有益于自己成长的东西。
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