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《争吵》PPT课件9

《争吵》PPT课件9

发布于:2020-05-25 01:10:17

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所属栏目:

四年级上册
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同学之间发生争吵是难免的事,你遇到这样的情况,是怎样做的呢?

1、复习生字。

2、朗读课文,把你觉得重要的地方用“——”划出来。

3、说说课文主要讲了什么内容?

想想这篇课文主要写了一件什么事?

课文主要写了“我”和克莱谛之间因本子被弄脏而发生争吵这样一件事。

... ... ...

读第1—4自然段,思考:

1、“我”和克莱谛吵架,谁对谁错,为什么?

是“我”错,因为克莱谛不是故意碰我的,而“我”却是故意碰克莱谛的。

2、“我”一开始说,“吵架”不是因为他得了奖,我嫉妒他。到底他俩吵架是不是“我”嫉妒克莱谛得了奖呢?如果有从哪里看出来?

他的笑让我很不高兴。

读9—13自然段,思考:

1、终于挨到了放学,“终于”“挨”是什么意思?

2、“不,安利柯,!”克莱谛微笑着用手拨开戒尺,温和地对我说:“让我们像从前那样做好朋友吧!”“微笑”、“温和”表现了什么?

3、今天跟克莱谛吵架了,而且“我”是故意的,责任在“我”,可是克莱谛是表现的?

... ... ...

1、终于挨到了放学,“终于”“挨”是什么意思?

“终于”“挨”把我的犹豫、矛盾、不知该如何面对好友的心理表现得淋漓尽致。

“挨”是心理描写。

2、“不,安利柯,!”克莱谛微笑着用手拨开戒尺,温和地对我说:“让我们像从前那样做好朋友吧!”“微笑”、“温和”表现了什么?

“微笑”、“温和”表现出克莱谛的宽容,友爱待人的品质。

3、今天跟克莱谛吵架了,而且“我”是故意的,责任在“我”,可是克莱谛是表现的?

“不,安利柯!”克莱谛微笑着用手拨开戒尺,温和地对我说:“让我们像以前那样做朋友吧!”

... ... ...

父亲知道这件事情后,是怎么做的呢?

用 “---”画出描写神态的词,用“~~”动作的词。

父亲的话说明了什么?

父亲的话教育“我”:一个人不但要能认识到自己的错误,而且还要敢于承认错误,求得别人的谅解,不能错上加错,不友好地对待人。

同学们,学了这篇课文,你们受到哪些启发呢?把你受到的启发写出来吧!

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