发布于:2020-05-25 01:10:17
0同学之间发生争吵是难免的事,你遇到这样的情况,是怎样做的呢?
1、复习生字。
2、朗读课文,把你觉得重要的地方用“——”划出来。
3、说说课文主要讲了什么内容?
想想这篇课文主要写了一件什么事?
课文主要写了“我”和克莱谛之间因本子被弄脏而发生争吵这样一件事。
... ... ...
读第1—4自然段,思考:
1、“我”和克莱谛吵架,谁对谁错,为什么?
是“我”错,因为克莱谛不是故意碰我的,而“我”却是故意碰克莱谛的。
2、“我”一开始说,“吵架”不是因为他得了奖,我嫉妒他。到底他俩吵架是不是“我”嫉妒克莱谛得了奖呢?如果有从哪里看出来?
他的笑让我很不高兴。
读9—13自然段,思考:
1、终于挨到了放学,“终于”“挨”是什么意思?
2、“不,安利柯,!”克莱谛微笑着用手拨开戒尺,温和地对我说:“让我们像从前那样做好朋友吧!”“微笑”、“温和”表现了什么?
3、今天跟克莱谛吵架了,而且“我”是故意的,责任在“我”,可是克莱谛是表现的?
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1、终于挨到了放学,“终于”“挨”是什么意思?
“终于”“挨”把我的犹豫、矛盾、不知该如何面对好友的心理表现得淋漓尽致。
“挨”是心理描写。
2、“不,安利柯,!”克莱谛微笑着用手拨开戒尺,温和地对我说:“让我们像从前那样做好朋友吧!”“微笑”、“温和”表现了什么?
“微笑”、“温和”表现出克莱谛的宽容,友爱待人的品质。
3、今天跟克莱谛吵架了,而且“我”是故意的,责任在“我”,可是克莱谛是表现的?
“不,安利柯!”克莱谛微笑着用手拨开戒尺,温和地对我说:“让我们像以前那样做朋友吧!”
... ... ...
父亲知道这件事情后,是怎么做的呢?
用 “---”画出描写神态的词,用“~~”动作的词。
父亲的话说明了什么?
父亲的话教育“我”:一个人不但要能认识到自己的错误,而且还要敢于承认错误,求得别人的谅解,不能错上加错,不友好地对待人。
同学们,学了这篇课文,你们受到哪些启发呢?把你受到的启发写出来吧!
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