发布于：2020-05-25 05:07:01
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1．会认会写本课生字，理解由生字组成的词语。
2．有感情地朗读课文，背诵课文第三节。
3．能体会作者的情感，感受大陆和香港血浓于水的亲情。
1．有感情地朗读课文，背诵课文第三节。
2．能体会作者的情感，感受大陆和香港血浓于水的亲情。
1．会认会写本课生字，理解由生字组成的词语。
2．有感情地朗读课文，了解现代诗的特点。
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整体感知，划分段落
1.本文是一首现代诗歌，是献给香港回归之日的赞歌。请试着给它划分段落。
2.学生讨论，划分段落。
3.全诗表达了作者对香港饱受沧桑的关爱之情，赞扬了中国人民的伟大精神，并祝愿香港明天更加辉煌。
耻辱 寻觅 点缀 乳汁 荆棘
步伐 被迫 炎黄子孙 骨肉分离
自强不息 回归之日 归航 流淌
曙光 炎凉沧桑 点缀 东方之珠
... ... ...
你被迫离开母亲的怀抱，骨肉分离撕断肠。
滚滚黄河为之怒号，不尽长江为你悲伤。
自强不息的华夏子孙，企盼着你的归航。
有亿万炎黄子孙中，有一位伟人永志不忘。
他用超人的智慧和胆略，为你绘制回归的航向。
斩荆棘，破巨浪，前进的步伐不可挡。
百年之梦终相圆，拥抱时的泪水中充满希望。
回到母亲怀抱的香港啊，明天更加美好、更加辉煌。
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