发布于：2020-05-25 09:46:10
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读准生字词
船浆 纠正 逼近 涨潮
不禁 应接不暇 抛弃
陆续：前前后后，时断时续。
展示：明显地表现出来。
不可计数：没有办法来计算，形容数量很多。
应接不暇：形容人或事情很多，接待、应付不 过来。暇：空间。文中指鸟太多，看不过来。
... ... ...
一株榕树就是一个天堂，这是怎样一棵树啊？
下面呢就请同学们默读课文1—9自然段，思考这个问题
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂
是什么原因使这株榕树成为鸟的天堂？
... ... ...
课文整体感知：
我们把作者两次游览“鸟的天堂”各为一段，那全文可分成几段？各段的大意是什么？
第一段（1～4自然段）：
傍晚，我和朋友们划船出去游玩。
第二段（5～9自然段）：
写我和朋友们第一次经过“鸟的天堂”时看到了“鸟的天堂”── 大榕树。
第三段（10～13自然）：
写第二天早晨，“我”和朋友们再次经过“鸟的天堂”时看到了“ 鸟的天堂”里的居民──鸟儿的活动情景。
第四段（14自然段）：
写作者对“鸟的天堂”的赞美和留恋。
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有感情地朗读下面的课文，用几个词概括说说这是一棵怎样的大树？
榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树。
（1）文中哪些地方是静态描写？哪些地方是动态描写？这样写的好处是什么？再读课文，讨论交流。
①大榕树是静止不动的，文中作者从根、干、枝、叶等部位逐项来写，这就是对榕树的静态描写。如“枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里”，绿叶“一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙”，“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”
②作者第二次到鸟的天堂看到的景象，主要写了鸟的活动，是动态描写。如：“到处是鸟声，到处是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”
③写文章时，注意动态描写和静态描写，就能把内容写得更具体、更准确，动静结合，可以增强文章的感染力。
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