《迟到》PPT

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第一部分内容：新课导入

林海音（1918—2001）林海音，台湾作家。原名林含英，小名英子，祖籍台湾省苗栗县，1918年出生于日本大阪。1921年随父母回到台湾；1923年又随全家迁居北京，并在北京城南定居下来。后毕业于北京新闻专科学校，并担任《世界日报》记者。

检查预习：

同桌互相检查读课文情况，重点检查字音。同位互相进行评价。

罚    羞    惧    催    挪    抡

避    默    搭    袄    烤    韩

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迟到PPT，第二部分内容：读了课文，你读懂了什么？

从①主要内容，②所写事情，③文中人物——“我”和“父亲”等不同方面交流自己所读懂的内容。

这篇课文主要讲了一件什么事？

作者小时候因为迟到发生在她和父亲之间的一个小故事。

快速读文，边读边想：

作者林海音的父亲是不是一位好父亲？

围绕“上学迟到”这条线索，按照事情发展的顺序，理清作者的写作思路，把全文整理为四个部分。

（1）“我”有赖床的习惯，恰逢今天下雨，“我”干脆不起来了。

（2）父亲严厉地惩处了“我”，而结果是，“我”上学也迟到了。

（3）上课的时候，父亲给“我”送花夹袄来了，“我”感受了到父亲默默的爱。

（4）从此以后，“我”成了到校最早的学生。

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迟到PPT，第三部分内容：课文解析

通过第一课时的学习，我们知道了课文主要在讲一件什么事？

作者小时候因为迟到，发生在她和父亲之间的一个小故事。

带着问题读文：

父亲为什么打“我”？打了“我”为什么还要给“我”送东西？父亲是否爱“我”？

父亲为什么要狠狠地打“我”？你从哪儿能读出父亲打得狠？

①打的动作：从“抄起”“倒转”“一抡”等词语可体会出父亲打得非常用力，打得狠。

②打的声音：“嗖嗖”。

③打的过程：“哭号”、“躲避”等可以看出打得厉害。

体验品读：谁最能体会作者挨打时的心情？你有过这样的经历吗？她会在这时想些什么呢？

预设：我曾经因为撒谎被爸爸打过，当时觉得很羞愧，但是觉爸爸那么重地打我，又让我觉得很委屈。相信她也是和我一样既羞愧又委屈。

为什么会打得这么狠呢？

直接原因（即从表面上看）：因为本次下雨天“我”不仅起晚了，还不想上学了，妈和爸在反复催促“我”仍然无动于衷的情况下，实在气极了，打了“我”。

间接原因：运用联系上文的方法领悟出，上一年级时，我就经常迟到，再不打就很难改了。从打的效果来看——眼前效果，“最后还是冒着大雨上学去了”；长远效果，后来我“每天早晨”再也不迟到了，发生了很大的变化。

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迟到PPT，第四部分内容：布置作业

1．推荐阅读：林海音的小说《城南旧事》和朱自清的散文《背影》。

2．写一件自己和父亲之间的故事。要求写出父亲充满爱意的语言、表情、动作，写出你是怎样在父亲的关怀、支持、鼓励、鞭策下成长的。

《迟到》PPT下载 第一部分内容：初读感知 1.背景资料 林海音原名林含英,小名英子,原籍台湾。1918年生于日本大阪,在北京长大。毕业后任《世界日报》记者。1953年主编《联合报》副刊,开..

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《迟到》PPT课件3 作者简介 林海音，(1918~2001)原名林含英，原籍台湾省苗栗县，林海音于1918年3月18日生于日本大阪。在20世纪的台湾文学史上，具有举足轻重的地位，她是台湾女性文学..