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《文言文二则》PPT(第2课时)

《文言文二则》PPT(第2课时)

发布于:2020-05-25 17:48:30

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可否编辑:

可以

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2.17MB

文件页数:

22页

所属栏目:

四年级下册
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《文言文二则》PPT(第2课时)

第一部分内容:学习目标

1.借助注释,理解课文中每句话的意思。(重点)

2.正确、流利地朗读课文。

3.明白短文蕴含的道理,和同学交流学习的感受。(难点)

4.背诵《囊萤夜读》一文。

通过上节课的学习,我们知道了什么?

车胤借萤火虫发出的微弱光亮夜以继日地勤学苦读。

李白被老婆婆的意志所感动,回去完成了学业,终成大器。

... ... ...

文言文二则PPT,第二部分内容:新知探究

胤恭勤不倦,博学多通。

晋朝人车胤肃敬勤勉、不知疲倦,知识广博,学问精通。

家贫不常得油。夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。

(车胤)家境贫寒,不能经常得到香油(点灯,以便在灯下读书)。夏天的夜晚,(车胤)就用白绢做成(透光的)袋子,装几十只萤火虫照着书本,用夜晚接着白天学习。

《囊萤夜读》给了我们什么启示?

无论环境多么艰苦,我们都要勤奋学习,这样日后才能有所成就。

磨针溪,在象耳山下。

磨针溪,在(眉州的)象耳山下。

世传李太白读书山中,未成,弃去。

世人传说唐朝大诗人李白在山中求学的时候,长期读书没有成果,打算放弃。

过是溪,逢老媪方磨铁杵,问之,曰:“欲作针。”太白感其意,还卒业。

过这条小溪时,正碰到一位老婆婆在磨一根很粗的铁棒,李白问老婆婆在做什么,老婆婆说:“要把它磨成绣花的针。”李白被她的意志感动,回去完成了学业。

《铁杵成针》告诉了我们一个什么道理?

做任何事情,只要有毅力,肯下苦功,事情就能成功。

《囊萤夜读》给我们讲了车胤聚萤火之光奋发读书的故事,启迪我们勤学读书不应畏惧外界条件的艰苦。

《铁杵成针》通过李白和老婆婆的一番对话,让我们明白了一个道理“只要功夫深,铁杵磨成针。”

... ... ...

文言文二则PPT,第三部分内容:课堂练习

一、下面加点字的解释有误的一项是(    )。

A.胤恭勤不倦(恭:肃敬)       

B.博学多通(通:畅通)

C.过是溪,逢老媪方磨铁杵(是:这)    

D.世传太白读书山中,未成,弃去。(弃:离开)

二、理解《囊萤夜读》,完成后面的练习。

(1)文中(     )这两个词的用法相同,都是名词作状语。意思是“用……装(做)”。

A.倦  练       B.囊  练    C.通  囊       D.书  日

(2)导致车胤囊萤夜读的客观因素是(     )。

A. 胤恭勤不倦    B. 家贫,不常得油。

C. 夏月则练囊盛数十萤火以照书       D. 以夜继日焉

(3)下面对“胤恭勤不倦,博学多通”翻译最恰当的一项是(     )。

A. 晋朝人车胤谨慎勤劳而不知疲倦,知识广博,学问精通。

B. 晋朝人车胤肃敬勤勉而不知疲倦,知识广博,学问精通。

C. 晋朝人车胤恭敬勤劳而不知疲倦,知识广博,学问精通。

D. 晋朝人车胤谨慎勤学而不知疲倦,知识广博,学问精通。

三、熟读《铁杵成针》,完成后面的练习。

(1)标出下面两句话朗读时停顿的地方。

①磨针溪,在  眉州象耳山下。世传  李太白  读书山中

②过  是溪,逢  老媪  方  磨铁杵

(2)下面句中的加点字分别指的是什么?(填字母)

①问之,曰:“欲作针。”(     )

②太白感其意,还卒业。(     )

A.太白     B. 老媪      C.针     D.铁杵

(3)对“过是溪,逢老媪方磨铁杵”翻译准确的一项(    )。

A.经过一条小溪,碰到老婆婆正在磨铁杵。

B.经过这条小溪,碰到一位老婆婆正在磨铁杵。

C.经过小溪,碰到一位老婆婆正在磨铁杵。

D.经过这条小溪,碰到一位老婆婆磨铁杵。

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