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《出师表》PPT精品课件

《出师表》PPT精品课件

发布于:2020-08-19 06:43:19

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2.78MB

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50页

所属栏目:

九年级下册
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《出师表》PPT精品课件下载

第一部分内容:教学目标:

1.掌握重点文言实词的用法,积累文言知识,逐步提高文言文的朗读和翻译能力,能够背诵课文的重点段落。

2.了解“表”这种文言文体的一般知识,整体感知课文内容,培养学生探究性阅读和迁移性阅读的能力。

3.感受诸葛亮复杂的情感,诸葛亮的人品、气节,以及这篇千古名文的魅力。

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出师表PPT,第二部分内容:作家作品

诸葛亮 181-234

字孔明,琅琊阳都(今山东省沂南县)人,三国时著名的政治家、军事家。东汉末年,隐居南阳邓县隆中(今湖北省襄阳市西南),但对于世事十分留心,人称“卧龙”。建安十二年(公元207年)C在隆中耕种,后刘备三顾茅庐请出,辅佐刘备建立蜀汉。

代表散文《出师表》《诫子书》等。

【表】古代的一种文体,臣子给君主上的奏章。

“出师表”是出兵打仗前,主帅给君主上的奏章。或表明精忠报国之心,或献攻略之策。

历来以战名世者甚众,以表传后者颇少。唯独诸葛亮的《出师表》不仅存之典册,而且灿然于文苑。这是因为孔明之作,持论贤明通达,行文情浓义明,因而被奉为理政的规范,作文的楷模。

实现国家统一是刘备的遗志。诸葛亮为了实现先帝遗志,在战略后方日益巩固的情况下决定出师伐魏。但刘后主昏庸无能,听信奸佞C成了北伐的后顾之忧。诸葛亮在出师前写下了这篇文章,以恳切的言辞劝说后主广开言路,严明赏罚,亲贤远佞,以修明政治,完成“兴复汉室”的大业;也表达了诸葛亮报答先主知遇之恩的真挚感情和“北定中原”的决心。诸葛亮留下了两篇《出师表》,后世称建兴五年第一次出师伐魏前所上表为《前出师表》,建兴六年第二次出师北上伐魏所上表为《后出师表》。本文是《前出师表》。

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出师表PPT,第三部分内容:疏通文意

先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。

然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。

诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。

译文:先帝创业还没有完成一半,就中途去世了。如今天下分为三国,我们蜀汉国立困弊,这真是危急存亡的时刻啊。

然而侍卫臣僚在内勤劳不懈,忠心的将士在外舍身忘死,大概是追念先帝对大家的特殊待遇,想在您的身上进行报答。您应该广泛听取臣下的意见,以发扬光大先帝遗留下的美德。激发志士的勇气,不应当妄自菲薄。援引不恰当的譬喻,以堵塞忠言进谏的道路。

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出师表PPT,第四部分内容:词类活用

名词作状语

①臣本布衣,躬耕于南阳

躬,在文中意思为亲自。

②北定中原

北,在文中意思为向北。

形容词作动词

①庶竭驽钝 

竭,在文中意思为用尽。

动词作名词

①恐托付不效 

托付在,文中意思为托付的事。

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出师表PPT,第五部分内容:结构分析

第一部分(1~5段):

写临出师前的忠谏,提出了广开言路、执法如一、任人唯贤的具体建议。

第二部分(6~8段):

追述刘备的知遇之恩

表白自己精诚图报的忠心,点出出师本题,表达兴复汉室的决心。

诸葛亮对当前形势的分析是什么?

今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。

侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外。

诸葛亮向后主提出的三条建议是什么?

(1)开张圣听

(2)陟罚臧否,不宜异同

(3)亲贤臣,远小人。

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出师表PPT,第六部分内容:讨论交流

表文第五段为什么插入对往事的回忆?

去掉这一段文字,好吗?

表文为了说明亲贤远佞的利弊,以先汉“兴隆”和后汉“倾颓”的历史事实作为前车之鉴,以先帝叹息、痛恨桓帝、灵帝昏庸误国为告诫,促使后主刘禅亲信贤臣;以“汉室之隆,可计日而待”为鼓励,由近及远,借古鉴今,成败并举,经纬成文,思路开阔。所以,这段文字不能去掉。

说说6、7段在表达方式上与前文有何不同。

前文主要用“议论”的表达方式,向刘禅提出建议;第6和第7段主要用“叙述”(记叙)的表达方式,叙述自己的人生经历。

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出师表PPT,第七部分内容:检测小结

陟罚臧否(   )  中道崩殂(   )

以遗陛下(   )    行阵和睦(   ) 

性行淑均(   )    庶竭驽钝(   )

为下列句子中的“以”选择恰当的义项

A.用     B.以致

C.用来    D.因为

(1)是以众议举宠为督(  )

(2)不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也(  )

(3)不效,则治臣之罪,以告先帝之灵(  )

【甲】将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。

【乙】先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足C当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

联系两段看,甲段中的“将军”也就是乙段中的______。

甲、乙两段文字所表达的共同目标是什么?

恢复汉室,一统霸业。

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