《“贝”的故事》PPT课件(第2课时)

《“贝”的故事》PPT课件(第2课时)

第一部分内容：学习目标

1.朗读课文，能讲述“贝”字的故事。 (重点)

2.了解“贝”字的演变过程。

“小贝壳，小贝壳，在阳光下闪烁，像宝石，像玛瑙，它是海的花朵。”让我们赶快走进课文了解一下吧！

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贝的故事PPT，第二部分内容：课文解析

一些生活在水里的动物,用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字,画的就是贝类的两扇壳张开的样子。

介绍了贝类的动物特点——用贝壳保护自理的身体。

“贝”字由两扇壳张开的样子演变而来的。

古代刻在龟骨和兽骨上的文字。

第一幅图是一个张开的贝壳，然后由贝壳创造出甲骨文，后来演变为小篆体，最后演变为我们写的楷体。

古时候，人们觉得贝壳很漂亮,很珍贵,喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带,不容易损坏,于是古人还把贝壳当作钱币。所以,用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关,比如,“赚、赔、购、贫、货”。

用“贝”作偏旁的字多与钱财有关系。

朗读课文，给大家讲一讲“贝”的故事。

“贝”字像两扇贝壳张开的样子。古时候，人们把贝壳当饰品戴在身上，还把贝壳当钱币，因此，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关。

本文描写了汉字“贝”的故事，写了“贝”字的演变过程以及用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关的缘由。告诉我们中国的汉字源远流长，是我国宝贵的文化遗产。

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贝的故事PPT，第三部分内容：课堂练习

一、选择正确读音。

水面上漂（     ）浮着一只漂（     ）亮的小纸船。

二、用加点词语造句。

古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。

漂亮：妈妈送我的文具盒非常漂亮。

珍贵：这张照片非常珍贵。 

喜欢：我喜欢吃水果。 

关于甲骨文

甲骨文因镌刻、书写于龟甲与兽骨上而得名，为殷商流传之书迹；内容为记载盘庚迁殷至纣王间二百七十年之卜辞，为最早之书迹。殷商有三大特色，即信史、饮酒及敬鬼神；也因为如此，这些决定渔捞、征伐、农业诸多事情的龟甲，才能在后世重见天日，成为研究中国文字重要的资料。 

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