小学英语人教版四年级上册第一单元第一课时《myclassroom》PPT

课时1Let’stalk&Let’splay人教版小学英语四年级上册Unit1Myclassroom,Q1ReadandnswerWhat’sinthenewclassroom?WhereisSarah’spicture？Q2Let’stalk,Sarah:Hey,ZhangPeng.Wehaveanewclassroom.ZhangPeng:Really?What’sintheclassroom?Sarah:Let’sgoandsee.ZhangPeng:It’ssobig.Sarah:Look!Mypicture!ZhangPeng:Whereisit?Sarah:It’snearthewindow.Let’stalk,Wehaveanewclassroom.我们有一个新教室。知识点1用法：“Wehave...”表示“我们有……”,其中have意为“有；拥有”,后面跟名词。句型：人＋have＋名词，表示“某人有……”。当主语是he,she,it或第三人称单数名词时，需要把have变成has。例句：MrLihasabluecrayon.李先生有一个蓝色的蜡笔。have的其他用法have还表示“吃、喝”的意思。例句：Havesomebread，please.请吃一些面包。Havesomemilk，please.请喝一些牛奶。have还表示进行某种活动，意为“进行、举办”。例句：Iwillhaveabirthdayparty.我将举办一个生日聚会。What’sintheclassroom?教室里有什么？what引导的特殊疑问句用法及答语：用于询问哪里有什么。what意为“什么”，可用于询问事物。What’s是whatis的缩写。句型为：What’s＋表示地点的短语？回答：物品名称.。知识点2,例句：—What’sinyourschoolbag?你的书包里有什么？—pencilboxandtwobooks.一个铅笔盒和两本书。Let’sgoandsee！让我们去看一看！祈使句用法：用于提出行动建议。Let’s是letus的缩写，意为“让我们(一起做某事)”，提出做某事的建议。句型结构为：Let’s＋动词原形＋其他.。例句：Let’sdo.让我们做一做。知识点3,Whereisit?它在哪里？询问位置的问句：Whereis＋人或物(单数)？Where通常放在句首，常用来询问某人或某物的位置。例句：Whereismycar?我的小汽车在哪里？知识点4,单项选择。—________my?—Sheisintheclassroom.．What’s．Where’sC．When’sD．How’s,It’snearthewindow.它在窗户附近。描述人或物位置的句型：“It’snear...”表示“它(某物)在……附近。”near短语可根据事物的位置用其他介词短语(in/on/under...)替换。可以回答以Whereis开头提问的句子。句型结构为：It’s＋表示地点的介词短语.。知识点5,常用的表示地点的方位介词拓展on在……上面under在……下面in在……里面near在……附近infrontof在……前面over在……上方,—Whereismypicture?—________．It’sonthewall.．It’snice.C．I’monthedesk.on在上，in在里，near附近，under底。Whereisit?Game,捉迷藏两个人一组，一人藏文具用品，放在教室的不同位置，一人找，藏文具的同学问：Whereisthe...?找的同学回答：It'sin/on/under/near...PIRWORK,一、我会选。.have.has1.We_________apen.2.She_________anewbag,二、单项选择。1.放学了，明明想告诉妈妈他有一个新老师，他应该怎么对妈妈说：________.Mom,Ihaveanewteacher..Mom,thisismynewteacher,2.Zoom对Zip的新铅笔盒很好奇，他想知道Zip的铅笔盒里有什么，应该如何问Zoom:_______.What’syourname?.What’sinyourpencilbox?3.()明明遇见了芳芳，他想和芳芳一起去上学，他应该怎样对芳芳说呢？.Goodmorning..Let’sgotoschool,本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加强巩固，以便能灵活和同学们进行交流哦！重点句式：Wehaveanewclassroom.What’sintheclassroom?Let’sgoandsee！Whereisit?It’snearthewindow.课堂小结,掌握与别人用英文打招呼的方法。将Let’stalk的对话朗读流利。课后作业