北师大版小学五年级数学上册摸球游戏PPT课件

完整课件直接使用北师大数学五年级上册第七单元第三课时摸球游戏,1.通过试验操作活动，进一步认识客观事件发生的可能性大小。2.能用分数表示可能性的大小。3.体会事物之间的联系和相对性。不打开盒子看，如何知道盒子里红球多还是黄球多？红球多还是黄球多？小组活动：1.组内商量摸球的规则。2.组内做摸球游戏，并记录每次摸球的颜色，填入表中。3.汇总组内摸球的结果，记录红球、黄球各自的摸出次数。4.根据小组记录的结果，猜一猜盒子里哪种颜色的球可能多？哪种颜色的球可能少？1.摸球的时候不许偷看,学生监督。2.每次摸完球,要把球放回盒子。3.负责人摇匀,再让学生摸球。4.记录员做好记录。注意事项,完成记录，填写表格。数据汇总。根据小组记录的结果,猜一猜盒子里哪种颜色的球多?哪种颜色的球少?红球多还是黄球多？我们小组摸到红球的次数多，我猜盒子里的红球可能多我们小组摸到黄球的次数多，和别的小组不一样,数据汇总可能性大⇔数量多可能性小⇔数量少事件具有随机性和可能性,1.和同桌一起做游戏。一人在盒子里装上两种不同颜色、不同数量、相同大小、相同质量的球；一人通过摸球的方法，判断哪种颜色的球多。提示：两种颜色球的数量尽量相差大一些。想一想,盒子里有两种不同颜色的球，笑笑摸了30次，摸球的情况如下表。根据表中的数据推测，盒子里色的球可能多，色的球可能少。蓝红想一想，填一填,有两个正方体的积木，如图：我是①号，我三面是红色，三面是黄色。我是②号，我一面是红色，五面是黄色。下面是淘气掷20次积木的情况统计表。根据表中的数据推测，淘气可能掷的是几号积木？②号积木,李叔叔设计了一个转盘，上面画出了和两种图案。奇思转了40次，结果如右表。根据表中的数据，李叔叔设计的转盘，最有可能的是，不可能是。与同伴说一说你是怎么想的。④①③,今天我们一起研究了关于可能性的一些问题，那你觉得自己有那些收获？我的收获是：可能性的大小可以用数字表示。利用可能性的大小，判断一些事情发生的几率。1.一定的画“√”,不可能的画“✕”,可能的画“”。(1)2016年奥运会在北京召开。()✕(2)寒假下雪。()(3)动物要呼吸。()√(4)小鸟的羽毛是黑色的(),(5)地球绕着月亮转。()✕(6)明天有小雨。()(7)三位数乘一位数,积是三位数()(8)儿子的年龄比爸爸大。()×(9)太阳从东边升起。()√,2.一盒糖里有1块奶糖和6块巧克力糖,李丽伸手任意摸了1块糖,她摸到什么糖的可能性大?摸到什么糖的可能性小?答：因为盒子中巧克力糖的块数要多于奶糖的块数,所以她摸到巧克力糖的可能性大,摸到奶糖的可能性小。某商场促销分设一、二、三等奖，你知道中奖规则吗？红色部分：一等奖黄色部分：二等奖蓝色部分：三等奖,如果指针转动80次，可能有多少次停在红色区域？摸到黄球与蓝球的可能性相等摸到蓝球的可能性是0摸到蓝球的可能性是1从下面盒中,分别摸出1个球。连一连,学校举行乒乓球决赛前，送了参加决赛的小明、小强两名同学的资料。（1）你认为本次决赛中，谁获胜的可能大些？与同学说说你的理由。（2）如果学校要推选一名选手参加区乒球选拔赛，你认为推荐谁比较合适？5.在课堂上所做的摸球游戏中，你能推断出盒里有几个红球，几个黄球吗？提示：通过摸球的数据进行合理推测。完整课件直接使用北师大数学五年级上册第七单元第三课时谢谢聆听