统编版小学二年级数学上册乘法的初步认识PPT课件

完整课件直接使用乘法的初步认识第1课时人教版数学二年级上册,1.结合具体情境和问题，经历由加法算式抽象出乘法算式的过程。2.了解乘法的意义，认识符号✖，会读、写乘法算式，会把连加算式改写成乘法算式。.通过生动有趣的情景，激发学生学习乘法的兴趣。()个相加8,9,请大家仔细观察游乐园里面都有哪些好玩的东西？小飞机里共有多少个人？这个加法算式有什么特点？３＋３＋３＋３＋３＝15请仔细观察，每架飞机（）人，有（）架飞机5,小火车里共有多少个人？这两个加法算式有什么共同点？你观察到每节车厢（）人，有（）节车厢64３＋３＋３＋３＋３＝１５,过山车里共有多少个人？7个227你观察到每节车厢（）人，有（）节车厢,如果过山车再长些，有20个2相加，100个2相加，你有什么感受？2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2=20个这就需要我们学习乘法来简化运算过程,掌握乘法算式的读、写法100×27×2＝142×7＝14100个2相加怎样用乘法算式表示？2×100乘号读作：7乘2等于14读作：2乘7等于14,6×4＝24×5＝155×＝15乘法算式中的5从哪里来？4×6＝24３＋３＋３＋３＋３＝１５乘法算式中的4从哪里来？掌握乘法算式的读、写法,一共有多少个气球？5＋5＋5＝１５×5＝155×＝15乘数乘数积认识乘法算式各部分的名称,161年，英国的数学家奥托雷德发明了符号“×”。乘法是由加法而来的，表示几个相同的数字相加。所以他把“﹢”斜过来写成“×”形，既表示了加法与乘法的关系，又表示了相乘的方法。你知道吗？在乘法算式2×7＝14中，2表示（），7表示（），2×7表示（）个（）相加。相同加数的个数722×7＝14,小飞机里共有多少人？小火车里共有多少人？＋＋＋＋＝15你能把加法算式写成乘法算式吗？×5＝155×＝156×4＝244×6＝24用乘法表示真简便！,加法算式：×=9++=9,4×56×5×22×4我会读四乘五五乘二六乘三二乘四,把可以写成乘法算式的写出来。4和相乘5个2相加5+5+5+++24✖✖45✖22✖55✖✖5不能用乘法算式表示,4＋4＋4＝4×（）6＋6＋6＋6＝6×4（）2＋2＋2＋2＋2＝2×5（）7＋7＋5＝7×（）×请你判断：,从今天的课堂内容我们应该知道，加数相同的加法运算可以试着写成乘法运算。这就是乘法运算的意义。5+5=105+5+5+5+5+6=12个5相加2X5=105X2=10这个算式不能改写成乘法算式。你能改写成乘法算式吗?＋＋＋＋＋＋＋＋×9=27（)个３相加9×=279加数的个数＝27加数的个数,5×8表示（）个５相加，还可以改写为（）。１７×２４表示（）个17相加，还可以改写为（）。８８×５２４２４×１７,６+６+６+６＝２４４+４+４+４+４+４＝２４（）个６相加。４（）个４相加。６６×４＝２４４×６＝２４４×６＝２４６×４＝２４,综合练习：画图表示下面算式的含义×25×4