《总复习-式与方程》PPT课件

1.加深理解用字母表示数的意义和作用，会用字母表示数和常见的数量关系。  

2.会根据字母所取的值，求含有字母的式子的值。

3.加深理解方程的意义，会解简易方程。

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四人小组相互交流：

1.什么是方程？请举一个例子。

2.方程与等式有什么联系和区别？

3.你知道等式有哪些性质？请举例说一说。

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一、填空。

1.小红今年m 岁，陈老师的岁数比她的3倍少8岁。陈老师的岁数是（     ）岁。如果m=12,陈老师今年是（     ）岁。

2.修一条长a千米的路，如果每天修2千米。修了b天后，还剩（     ）千米。

3.三个连续的自然数，最大的一个是a，那么最小的一个数是（    ）。

二、选择。

1.小涛看一本书，第一天看了全书的20%全书有x页。还剩（      ）页。

A、20% x     B、x -20%    C、x - 20%x

2.小刚今年a 岁，小红今年（a+5)岁，再过x年后，他们相差（      ）岁。

A、5      B、x       C、x +5

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一、思考：你认为怎样的应用题需要用方程解决？

1.单位“1”未知时，用方程解决比较简便。

类型一：和倍、差倍的应用题，单位“1”未知用方程解决。

类型二：比谁的几倍多（少）几，单位“1”未知用方程解决。

类型三：甲数比乙数多（少）几分之几或百分之几。单位“1”乙数未知时用方程解决。

2.行程中的相遇问题、相距问题时，求相遇时间或一个车的速度时 ，用方程。

3.题目中数量关系比较复杂，单位“1”不一致时，先把不变量转化成单位“1”，再把变量同单位“1”建立关系，然后思考用方程解决。

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《等式与方程》方程Flash动画课件 本课件属于冀教版五年级数学上册第八单元方程的教学素材等式与方程Flash动画课件，内容生动形象，敬请下载！

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