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《隆中对》PPT课件6

《隆中对》PPT课件6

发布于:2020-05-25 10:35:54

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八年级下册
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作者、作品简介

本文节选自《              》作者是(     ) ,字(    ),(    )朝安汉人,(    )家 ,所著《      》,记载三国时期(   )、(   )、(   )三国60年的历史 。 

刘备问计于诸葛亮是在公元207年,当时曹操已基本上统一了黄河流域,孙权经过父兄及自己三世的经营,也比较牢固地占有江东,刘备兵少,而且又没有地盘,到荆州去投靠刘表,受刘表集团中外戚势力排挤,送到新野这个偏僻小县屯兵。二十余年间一直过着流亡生活。为了改变这种局面他决定从寻求谋士入手,经徐庶推荐,他三顾茅庐,请求诸葛亮帮助他。

读准下列划线字的音

陇亩(      ) 倾颓(      )

猖蹶(      )  

存恤(      ) 夷越(      )

胄(      )    殆(      )

沔(      )    诣(      ) 

... ... ...

划出下面句子的朗读节奏:

⑴惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善

惟M博陵崔州平、颍川徐庶元直M与亮友善

⑵则命一上将将荆州之军以向宛、洛

则M命一上将M将荆州之军M以向宛、洛

⑶百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军乎?

百姓M孰敢M不箪食壶浆M以迎将军乎?

... ... ...

齐读第4段,思考:

1.在诸葛亮的对策中,他替刘备策划的最终目标是什么? 

2.为了达到这个目标,诸葛亮提出了什么战略方针? 

3.诸葛亮是根据什么提出这个战略方针的?

4.诸葛亮对形势分析中,特别强调人谋的重要作用的句子有哪些 ?

小结诸葛亮的人物特点。

身处荒野但胸怀大志,未出草堂却能洞晓时局,是一个具有远见卓识的出色的政治家、军事家。

... ... ...

赏析刻画人物形象的方法

正面描写与侧面描写相结合。

1.正面描写:

①诸葛亮隐居、每自比于管仲、乐毅;

②诸葛亮正面回答问题。

2.侧面描写:

①徐庶向刘备推荐诸葛亮

②刘备三顾茅庐

③密谈后“与亮情好日密”

④关张不悦

⑤刘备鱼水相答

... ... ...

同学们,今天我们借助《隆中对》这篇千古名文,聚焦一代名士诸葛亮,重温三顾茅庐的君臣佳话,聆听卧龙先生的一席策论,近距离感受了这位人物的风采。让我们更加钦佩这位智者,请同学们把这份情感转化为课外作业。

《隆中对》PPT课件5 读准下列划线字的音。 陇亩( ) 倾颓( ) 猖蹶( ) 存恤( ) 夷越( ) 胄( ) 殆( ) 沔( ) 诣( ) 翻译第1段,注意以下词语的解释。 〖躬〗亲自。 〖..

《隆中对》PPT课件4 诸葛亮,字孔明,三国时著名政治家,军事家,中国历史上的名相。现在,诸葛亮这个名字已经成为了智慧的象征。 学习目标: 1、了解文学常识。 2、准确、流利地朗读..

《隆中对》PPT课件3 猜一猜 堪爱南阳美丈夫,愿将弱主整匡扶。 片言妙论三分定,一席高论自古无。 先取荆州为家业,后吞巴蜀建皇都。 要知鼎足为形势,须向茅庐指画图。 ... ... ... ..

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隆中对PPT课件
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