发布于:2020-08-03 13:46:40
0学习目标:
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容,读好体现祖孙俩至爱亲情的语句体验情感。
3、了解在雨天外公对年幼的“我”的呵护以及长大后“我”对这份爱的回报,体会祖孙间的至爱亲情。
齐读课文,说说课文讲了一件什么事?
课文讲了小时候外公为“我”撑伞,长大后“我”为外公撑伞的事。
... ... ...
请大家在文中找一找,从哪些词语可以看出他们非常高兴?
一蹦一跳 、笑眯眯 、笑而不语 、开心地笑了
联系上下文,想想从这些词语中你体会到了什么?
体会到外公对丹丹的关爱
可是,老师发现文中的“我”也有“惊讶”有“ 困惑”,“困惑”是什么意思?
“本来”是什么意思?外公头顶上的天空为什么变了?我“困惑”什么?
... ... ...
默读6—8自然段边读边思考:看看多少年过去了什么没有变?什么变了?并划出相关的句子。
不变的:仍然是那片雨的世界,仍然是我和外公,仍然是那把墨绿色的大伞,一切和以前一样。
变化的:当年外公为“我”撑伞,如今“我”为外公撑伞,说“伞歪了”不再是我,而变成了外公。 一半是墨绿色,一半是灰蒙蒙”的天空,由外公的头顶转到了我的头顶。
说话训练
1.许多年过去了,我们的校园仍然是那么__,仍然是那么__,仍然是那么____。
2.我渐渐长大了,妈妈仍然是那么__,仍然是那么__,仍然是那么__。
... ... ...
雨中的外公用伞、用心在呵护着我,这不仅仅是一把倾斜的伞,这更是一份沉甸甸的爱,所以文章的最后作者写到:
那是把倾斜伞,是把充满了温情的伞,我会永远珍惜它,爱护它。
爱的体验:
在我们身边其实也有一把这样的伞,只是我们常常忽略了它,就让我们打开记忆的大门,去寻找往日中的点点滴滴吧!
作业:以“爱心充满人间”为主题,把令你感动的一件小事写下来,和同学交流。
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