小学语文部编版六年级下册《两小儿辩日》PPT

部编版小学语文六年级下册文言文两则,新课导入三人行，必有我师焉。知之为知之，不知为不知，是知也。——孔子,孔子（公元前551年—公元前479年），名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东曲阜）人。儒家学派创始人。我国古代伟大的思想家、政治家、教育家。相传孔子有弟子三千，其中有贤人七十二。人物介绍,孔子去世后，其弟子及其再传弟子把孔子及其弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成儒家经典《论语》。儒家思想对中国和世界都产生了深远的影响，孔子被联合国教科文组织评为“世界十大文化名人”之首。朗读课文，要求读准字音。若遇到读不准的字，请画出来，查工具书，同桌交流或举手询问老师。初读课文,孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也”。读一读,一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”yúcānɡshúrǔ,书写指导：左中右结构，中间的言字旁要写得小而窄。自读理解，合作交流。借助注释自由读懂课文，理解每句话的意思，找出自己读不懂的地方在组内交流，组内不能解决的问题由小组长记录下来，再在全班交流。精读课文,解释带点的字，并说出这句话的意思。读课文，思考下列问题：两个小孩争论的是什么问题？他们各自的观点是什么？他们是怎样说明自己的观点的？两个小孩争论的是什么问题？争论的是太阳离人远近的问题。他们各自的观点是什么？小儿甲日始出时近，日中时远小儿乙日初出远，日中时近,他们是怎样说明自己的观点的？小儿甲：日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？小儿乙：日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？视觉触觉,他们运用了打比方、作比较的方法，分别从视觉、触觉的角度说明各自的观点。他们争执不下，就去问谁？孔子,孔子最后做出判断了吗？你是从哪句话看出来的？不能决也,错觉演示,太阳的大小,通过对本课的学习和讨论，你们从课文中受到什么启示？两小儿：善于观察，说话有理有据。孔子：实事求是，敢于承认自己学识不足。四人一组合作练习创造性的表演，分旁白、孔子、一儿、另一儿四个角色。演一演,我们是采用什么方法学习这篇文言文的？学习文言文的基本方法：反复认真读课文——联系注释说文意——研读交流悟道理,拓展阅读：用本课所学的方法在课外阅读其他的文言文小故事，如《揠苗助长》《郑人买履》《掩耳盗铃》。拓展延伸,拓展活动：排练课本剧《新编》：一位现代少年穿越时空隧道，来到遥远的古代，巧遇，两小儿请少年裁决……,给两小儿写信，告诉他们所争辩的问题的答案，以及当今科技发展的现状……搜集与太阳有关的资料，开展“你对太阳知多少”的探究活动。小练笔：读《》后所想到的。近者大善于观察大胆质疑远者凉远者小近者热晨午板书设计,下节课见部编版小学语文六年级下册文言文两则