北师大版小学五年级数学下册统计与概率总复习PPT课件

完整课件直接使用总复习第5课时统计与概率北师大版数学五年级下册,1、复习、整理和归纳统计与概率的知识点。 2、学生通过合作交流和自主探索,学会在系统复习的基础上理清知识网络,进行分析归纳,逻辑推理。提高自己的学习能力。 3、通过解决实际问题,让学生感受到数学与生活的密切联系,引导学生积极参与数学活动,体验积极与人合作获得成功的感受,树立学好数学的信心。 【重点】学生对知识进行自我梳理，灵活运用相关知识解决实际问题。 【难点】在解决实际问题的过程中，感受数学在生活中的作用。条形统计图：用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来。折线统计图：是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来，以折线的上升或下降来表示统计数量的增减变化。复式条形统计图和复式折线统计图       ,在纵轴上确定单位长度，在横轴上分配直条的位置; 写标题，画横轴、纵轴和图例;画直条、标数据，涂色。010203绘制复式条形统计图,绘制时先找到点，再写数值，最后连线; 图中必须有图例，用不同的线条表示两组数据;复式折线统计图可以方便地分析两组数据增减变化的情况。010203绘制复式折线统计图,平均数的再认识：①平均数具有代表性，能反映数据的平均水平；如：练习了10次60米跑，可以用10次成绩的平均数代表运动水平。②平均数很灵敏。任何一个数有变化，平均数都会变化。 ③更公平的方法：去掉一个最高分和一个最低分，再算平均数。④平均数易受极端数据的影响。⑤平均数的求法是用一组数据中所有数据之和除以数据的个数。平均数=总数量÷总个数                              ,笑笑调查了一些同学们最喜欢的运动项目，并制成上表。如果用粉色条表示男生，黄色条表示女生，上面哪幅图是笑笑调查的结果。√,你想知道我国平均每天创造多少财富，又消费多少财富吗？看看下面的数据。根据上面的统计数据，完成下图。填空。（1）57、63、78、90、102这几个数的平均数是（      ）。 （2）如果3个数的平均数是5，另外7个数的平均数是3，则这10个数的平均数是（     ）。（3）在为灾区儿童捐款的活动中，同学们非常积极，学校为了能更明显地看出各年级的捐款数，制成了（         ）统计图。 （4）表示全年降水量的变化情况用（            ）统计图比较合适。（5）条形统计图的优点是（             ），折线统计图的优点是（                 ）。78条形3.6容易看出各种数量的多少折线,我会选。（1）在一分钟跳绳比赛中，小丽前2次跳的平均个数是120下，要使前3次跳的平均个数是125下，她第3次应跳（   ）。 A、125下   B、145下     C、135下 （2）复式条形统计图和单式条形统计图提供的信息量相比（   ）。 A、多一些     B、相同     C、少一些 （3）福州市2014~2018年年降雨量（单位：毫米）依次是：350、320、400、340、3，为了清楚地表示出降雨量的变化情况，最好制成（      ）。 A、单式折线      B、复式条形       C、复式折线CAA,（1）男工人数最多的是哪个车间？最少的是哪个车间？男工人数最多的是第三车间，最少的是第一车间。（2）女工人数最多的是哪个车间？最少的是哪个车间？女工人数最多的是第二车间，最少的是第一车间。（3）哪个车间人数最多？哪个车间人数最少？人数最多的是第二车间，最少的是第一车间。（4）男工人数的平均数是多少？（+90+115）÷3=285÷3=95（人）答：男工人数的平均数是95人。（5）女工人数的平均数是多少？（30+115+60）÷3=205÷3≈68（人）答：女工人数的平均数大约是68人。某校一至六年级男、女生的人数，并记录如下：请用统计图表示各年级男、女生的人数情况。一至六年级男、女生人数情况统计图727782767875827674,某中学举行歌咏比赛,以班为单位参赛,评委组的各位评委给九(3)班的演唱打分情况为：89分、92分、92分、95分、95分、96分、97分,从中去掉一个最高分和一个最低分,剩下的分数的平均数是最后得分。求该班的得分。(92×2+95×2+96)÷5=470÷5=94(分)答：该班的得分为94分。完整课件直接使用谢谢聆听第5课时统计与概率北师大版数学五年级下册