七年级初一语文《爱莲说》PPT课件

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣！爱莲说出淤泥而不染濯清涟而不妖周敦颐dūnyí,水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣！爱莲说目录学习目标知人知情整体感知深入探究拓展提升背诵作业布置,学习目标1、掌握蕃，淤泥，濯等词语的读音，意义，疏通文意并背诵。2、理解正反衬托的运用，领悟文章托物言志的写法。3、领会作者高洁傲岸的情操，洁身自好的生活态度。宋代著名的唯心主义哲学家。字茂叔，道州营道人。晚年在庐山莲花峰下建濂溪书堂讲学，世称“濂溪先生”。他是宋代理学的创始人，对宋明的哲学思想有很大影响。著《周元公集》走近作者周敦颐（1017-1073）,解读背景《》是周敦颐于熙宁初年为南康郡守时写下的。他为人正直，敢于主持正义，不贪图荣华富贵。晚年在故乡庐山莲花峰下建舍讲学。他曾于府治东侧开辟了一块四十余丈宽的莲池，池中建赏莲亭，南北曲桥边岸，夏秋之交，莲花盛开，披霞含露，亭亭玉立。每当微风过处，田田荷叶轻摇，朵朵鲜花颔首，阵阵馨香扑面。作者凭栏放目，触景生情，爱莲花之清洁，感宦海之混沌，写下了著名的《》，至今江西省星子县还有莲池遗址。“说”——古代的一种既可以说明、记述事物，又可以发表议论的文体，偏重于议论。后来人们常把说理辨析的文章统称为论说文。“”——谈谈爱莲花的道理，说说爱莲花的道理,读准字音水陆草木之花，可爱者甚蕃fán。晋jìn陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予yú独爱莲之出淤yū泥而不染rǎn，濯zhuó清涟lián而不妖，中通外直，不蔓màn不枝，香远益清qīng，亭tíng亭净jìng植zhí，可远观而不可亵xiè玩焉。予yú谓菊，花之隐逸yì者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫yī！菊之爱，陶后鲜xiǎn有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜yí乎众矣！周敦dūn颐yí,朗读要求读准字音速度舒缓一些注意抑扬顿挫，要有高低起伏（骈句，散句结合）读出感情,水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。读出抑扬顿挫骈散结合“之”“也”等舒缓语气,水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。周敦颐莲出淤泥而不染,水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。多唐代,予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。沾染洗涤美丽而不庄重亲近而不庄重我表转折清水生枝蔓长枝节远播更加挺立的样子竖立,予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。认为品德高尚的人,噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。Yī叹词Xiǎn少，难得应当宾前标,2、用波浪线划出描写莲花生长环境的句子。3、哪些句子是从体态、香气方面来写的？4、文中哪些语句表现了莲花的风度？1、请找出课文中直接描写莲花的句子。思考,莲出淤泥而不染中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩濯清涟而不妖生长环境体态香气风度气质莲的品格,1、填空：例句我从予独爱莲之出淤泥而不染，读出莲洁身自好的品质。我从“濯清莲而不妖”读出：我从“中通外直”读出：我从“不蔓不枝”读出：我从“香远益清”读出：我从“亭亭净植”读出：我从“可远观而不可亵玩焉”读出：2、你觉得作者赞美的仅仅是莲花吗？还有什么？3、本文的题目是《》，为什么还要写“菊”和“牡丹”，“菊之爱”和“牡丹之爱”合作探究,连线题濯清涟不妖纯真自然不显媚态莲君子中通外直不蔓不枝香远益清亭亭净植可远观而不可亵玩内心通达行为方正洁身自好不洁身自好攀附权贵美名远扬独立高洁自尊自爱令人尊敬出淤泥而不染,作者写花就是写人，咏花就是咏志。君子的高尚品质托物言志,陶渊明为什么独爱菊花？因为菊花不畏严寒，傲霜斗雪，品格高洁。菊花又是花中的隐士，不愿与世俗同流合污，超凡脱俗，这符合陶渊明的处世态度。写菊是为了正面衬托莲的形象。采菊东篱下，悠然见南山。文中为什么要写牡丹？因为牡丹雍容华贵，历来人们把它当成富贵的象征。“世人甚爱牡丹”说明人贪慕富贵，追名逐利。这种世风，这种人生态度是作者否定的。因此牡丹是本文的反面形象，作者写牡丹实际上是从反面衬托莲的君子形象。品原夸富贵职本重王侯惟有牡丹真国色花开时节动京城（刘禹锡）花色艳丽雍容华贵,隐逸者富贵者君子在衬托中既突出莲的品格，又表达了自己在污浊尘世间保持高洁品行的情怀；写出人们对生活理想的三种选择。衬托,联系莲花，谈谈君子形象对我们今天如何做人，完善自我品德修养的启示。模仿例句，用托物言志的方法写一个句子。例句：我爱莲花，因为她出淤泥而不染，恰如清高正直，人格高尚的君子。仿句：拓展提升,雨荷张晓风有一次，雨中走过荷池，一塘的绿云绵延，独有一朵半开的红莲挺然其间。我一时为之惊愕驻足，那样似开不开，欲语不语，将红不红，待香未香的一株红莲！漫天的雨纷然而又漠然，广不可及的灰色中竟有这样一株红莲！像一堆即将燃起的火，像一罐立刻要倾泼的颜色！立在池畔,虽不欲捞月，也几成失足。生命不也如一场雨吗？你曾无知地在其间雀跃，你曾痴迷地在其间沉吟——但更多的时候，你得忍受那些寒冷和潮湿，那些无奈与寂寥，并且以晴日的幻想度日。可是，看那株莲花,在雨中怎样地唯我而又忘我？当没有阳光的时候，它自己便是阳光。当没有欢乐的时候,它自己便是欢乐！一株莲花里有那么完美自足的世界！一池的绿，一池无声的歌，在乡间不惹眼的路边——岂只有哲学书中才有真理？岂只有研究院中才有？一笔简单的雨荷可绘出多少形象之外的美善，一片亭亭青叶支撑了多少世纪的傲骨！倘有荷在池，倘有荷在心，则长长的雨季何患？目录拓展阅读,背诵,以“爱说”为题，写一篇300字的小作文，点明所爱之物，所托之志。作业布置