人教版小学二年级数学上册第1单元长度单位认识米尺及米PPT课件

认识尺及和厘间的关系第一单元长度单位人教版数学二年级上册完整课件直接使用,举手发言：这是一把学生尺，长10厘，谁愿意用它来量一量黑板的长？比一比，看谁量得快！,举手发言：你发现了什么？这样量太麻烦了。拿这把尺试试,只用两次就量完了。量比较长的物体，通常用“”作单位。可以用“m”表示。小组合作：拿一把尺，在你的身上找一找，有没有。我两只胳膊打开的长度大约是。从地面到我的脖子，长度大约是。再去我们身边找一找，有没有什么物体的长度大约是。用尺量一量。小组讨论：在尺上看看里面有多少个1厘？比一比：你觉得和厘之间有什么关系？比1厘长很多。里有很多厘。=厘102030405060708090,和厘之间的进率是。厘==厘,比一比，填一填。(1)把你的两臂伸平(如图)，两手间的长度大约是1()。(2)量比较长的物体，通常用“()”作单位，用字母“()”表示。m,量一量，填一填木条长（）厘木条长（）厘=()11,估一估，再用尺子量一量。4060256,选择合适的单位填空。（1）我们的教室宽约6（）。（2）黑板长约3（）。（3）小明身高126（）。（4）课桌高70（）。（5）教室门高2（）。厘厘,填空。1780厘35厘55厘,在圆圈里填上“>”“”或“=”。>=,把下面的长度按从小到大的顺序排一排。862厘90厘12厘（）（）（）（）（）862厘90厘12厘,这节课你们都学会了哪些知识？量比较长的物体，一般用尺或卷尺来测量，通常用“”作单位。可以用“m”表示。认识尺及和厘间的关系1.认识尺,这节课你们都学会了哪些知识？＝厘认识尺及和厘间的关系2.和厘的关系,非常感谢收看第一单元长度单位人教版数学二年级上册完整课件直接使用