发布于：2020-05-25 10:20:03
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1.学会生字词，理解词语意思。
2.正确、流利、有感情地朗读课文， 背诵感受最深的部分。
3.了解课文内容，感悟作者对父母的评价的理解。
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一个人的童年对他将来人生道路的成功起很大的决定作用，《教育与孩子》这诗就说明了这一点。齐读：
敌视伴随着孩子，他学会争斗；
嘲弄伴随着孩子，他羞愧腼腆；
鼓励伴随着孩子，他信心倍增；
赞美伴随着孩子，他鉴赏有方；
认可伴随着孩子，他爱心常存；
分享伴随着孩子，他慷慨大方；
诚实与公正伴随着孩子，他领悟出真理与正义。……
什么——伴随着您的孩子？！
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学习1-14自然段：
1.我八岁写的诗，父、母怎样评价？我有什么感受？画出描写人物语言、动作、心理的语句。
妈妈的评价：
“妙极了！巴德，真的是你写的吗？
“本，巴德创造了一个奇迹。” “他写了一首诗！写得妙极了！”
“本，你这个人有时就是让人闹不明白。” “巴德还小，这是他学写的第一首诗，他需要鼓励。你现在可不是在工作室里！”
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“我”的表现：
我不好意思地承认了，但心中充满了骄傲。
“爸爸什么时候回来？”我兴高采烈地问。
我简直等不及了，爸爸是好莱坞电影公司著名的剧作家，我想，他一定比妈妈更能评判我的诗。
我做了充分的准备以迎接他的到来。首先，我将诗重新抄写了一遍，然后用彩笔画上花边，最后，我将诗稿放在餐桌上爸爸的盘子里。
我等呀等，好不容易等到七点半。
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《妙极了与糟透了》PPT课件4 教学目标 1、学会生字词，理解词语意思 2、正确、流利、有感情地朗读课文， 背诵感受最深的部分 3、了解课文内容，感悟作者对父母的评价的理解 课文的主..
《妙极了与糟透了》PPT课件3 初读课文自主学习 要求: 1.正确流利地朗读课文，要读通、读顺，初步感知课文大意； 2.自学生字新词，能结合语言环境了解词的意思，并学习运用。 3.在自己..
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