《把耳朵叫醒》PPT课件5

1.自由读文，读准字音，读通句子，解决文章的生字新词。

2.想一想这篇课文主要写了什么事？

3.边读边思考刚才提出的问题，能解决的自己解决，拿起笔简单批注出自己的感受。

出示习题，反馈检测

1.把下列词语补充完整，并理解意思

贫困（  ）倒   全力以（  ）  不敢（  ）怠

相依为(  )       举步（  ）艰   灵光（  ）现

听之(   )之    （   ）声世界  

2.这篇文章通过年轻画家（谁）在贫困潦倒的生活境况中善于倾听，从而获得艺术灵感，创作出（什么）的动画形象从而名躁全球，成为美国动画艺术片先驱的动人故事。

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默读４－５段，回答以下问题：

１．请划出画家是怎样用耳朵倾听的，而与老鼠成为好朋友的句子？

２．读一读所画的句子，并谈一谈体会。

以小组为单位，自学６－９自然段，回答以下问题：

１．分别找出描写画家“举步维艰”和“灵光乍现”的句子。

２．读一读并谈谈体会。

３．把体会带进具体的文字，美美地读一读！

... ... ...

一，这篇文章通过年轻画家（　）在贫困潦倒的生活境况中善于（　）从而获得艺术灵感，创作出（　）的动画形象从而名躁全球，成为美国动画艺术片先驱的动人故事。给了我们这样的启示：只要我们用一颗热爱生活的心去（　），用眼睛细细（　），用耳朵静静（　），就会发现在平凡甚至是窘迫生活中的（　）获得成功的（　）。

二，据你对课文的理解，为这篇文章另取一个题目。

三，米老鼠创作过程概括为：贫困（　）倒——相（　）为命——举步（　）艰——灵光（　）现——（　）声世界

《把耳朵叫醒》PPT课件6 相依为命：互相依靠着生活，谁也离不开谁。 心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。 难以言传：无法用言语表达。 举步维艰：迈步艰难，比喻事情每向前进行..

《把耳朵叫醒》PPT课件4 课文朗读 听课文朗读并思考：课文主要讲了什么事情？ 词语理解 贫困潦倒：因生活贫穷，经济困难而颓丧、失意。 赏识：认识到别人的才能或作品的价值而予以重..

《把耳朵叫醒》PPT课件3 自学提示： 请同学们用自己喜欢的方式读课文，读准字音，认清字形，借助工具书理解重点词语，读通文中语句，思考：课文写了一件什么事？（时间六分钟） 字词..